Criação de sambas enredos: relações entre modelagem e etnomatemática

Autores/as

  • Zulma Elizabete de Freitas Madruga Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC
  • Adriana Breda Universidad Nacional de Educación

Palabras clave:

Modelagem Matemática, Etnomatemática, Etnomodelagem, Cultura, Criação de Sambas Enredos.

Resumen

Nesta pesquisa    objetivou-se analisar, desde uma perspectiva da etnomodelagem, o processo de criação de sambas enredos para agremiações carnavalescas brasileiras, comparando-os com as etapas de modelagem (matemática). Para tanto, utilizou-se o mapeamento como princípio metodológico, dividido em duas etapas: Apreensão dos dados empíricos obtidos por entrevistas narrativas realizadas com um compositor de sambas enredo; Significação desses dados por meio de análise das mesmas, buscando articulação desses resultados com o programa etnomatemática. Percebeu-se que na música há uma matemática implícita, e muito relacionada com o contexto cultural do entrevistado. Além disso, evidenciou-se que o compositor, ao criar um samba perpassa pelas fases: intenção, projeção, criação e produto, etapas estas que estão em consonância com os procedimentos empregados na modelagem na educação: percepção e apreensão; compreensão e explicitação; e, significação e expressão.

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Biografía del autor/a

Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC

Doutora em Educação em Ciências e Matemática. Docente do Programa de Pós-graduação em Educação Matemática - PPGEM/UESC.

Adriana Breda, Universidad Nacional de Educación

Doutora em Educação em Ciências e Matemática.

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Publicado

2018-07-04

Cómo citar

Madruga, Z. E. de F., & Breda, A. (2018). Criação de sambas enredos: relações entre modelagem e etnomatemática. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 11(1), 62-86. Recuperado a partir de https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/492