Contar y clasificar plantas en maya: el caso de la etnobotánica y la etnomatemática en Yucatán

Autores/as

Palabras clave:

Etnobotánica, Etnomatemática, Maya Yucateco, Clasificadores, Ethnomathematics, Ethnobotany, Yucatec Maya, Classifiers

Resumen

Resumen

 

Este artículo de reflexión toma una postura interdisciplinaria al analizar el contexto del mundo maya yucateco desde dos aproximaciones: la etnobotánica y la etnomatemática. La etnobotánica ilustra la importancia del entorno vegetal en las comunidades mayas y la etnomatemática revela la percepción clasificatoria que tienen los hablantes del maya yucateco de ese mismo contexto social y natural.  A través de los años y a pesar de los procesos coloniales y globales, existen estructuras taxonómicas y sistemas numéricos de clasificación que son dinámicos en la región maya de Yucatán. En este trabajo se revela que las circunstancias socio-culturales del mundo maya forman base de estos conocimientos matemáticos y botánicos en Yucatán y, por ende, se señala la necesidad de situar estudios científicos y matemáticos dentro de sus propios contextos socio-culturales, así desafiando la división normativa de disciplinas y promoviendo las aproximaciones descolonizadoras de la etnomatemática y la etnobotánica.

Abstract

This reflection takes an interdisciplinary stance at analyzing the Yucatec Maya world from two approaches: Ethnobotany and Ethnomathematics. Ethnobotany illustrates the importance of the vegetation that is a part of Maya communities and Ethnomathematics shows the perceptions of classification that Yucatec Maya speakers have of that same social and natural context. Throughout history, in spite of the colonial and global contexts, dynamic taxonomic structures and numeric systems of classification still exist in the Maya region of Yucatan. This article highlights how the sociocultural circumstances of the Maya world form the base of this mathematical and botanical knowledge of Yucatan, and consequently, how mathematical and scientific studies must situate their research within this sociocultural context. This study ultimately challenges the normative division of disciplines and promotes a decolonial approach of Ethnomathematics and Ethnobotany.

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Biografía del autor/a

Christian Emmanuel Tun Tun, Centro de Investigación Científica de Yucatán (CICY)

Licenciado en Biología, Instituto Tecnológico de Conkal y Estudiante de Posgrado en el Centro de Investigación Científica de Yucatán (CICY), Yucatán, México. Email: christian.tun@cicy.mx

Molly Tun, St. Olaf College

Ph.D. in Hispanic and Lusophone Literatures, Cultures, and Linguistics, University of Minnesota, USA ; y Assistant Professor of Spanish (St. Olaf College), Minnesota, USA. Email: leona237@umn.edu

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Publicado

2017-12-21

Cómo citar

Tun Tun, C. E., & Tun, M. (2017). Contar y clasificar plantas en maya: el caso de la etnobotánica y la etnomatemática en Yucatán. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 10(2), 53-68. Recuperado a partir de https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/396