Socioepistemología, Matemáticas y Realidad

Autores/as

  • Ricardo Cantoral Centro de Investigación y de Estudios Avanzados
  • Daniela Reyes-Gasperini Centro de Investigación y de Estudios Avanzados
  • Gisela Montiel Instituto Politécnico Nacional

Palabras clave:

Teoría Socioepistemológica, Fundamentos teóricos, Saber matemático, , Socioepistemological Theory, Theoretical Foundations, Mathematical knowledge

Resumen

Resumen

La Teoría Socioepistemológica de la Matemática Educativa se ocupa del estudio de fenómenos didácticos ligados al saber matemático asumiendo la legitimidad de toda forma de saber, sea este popular, técnico o culto, pues considera que ellas, en su conjunto, constituyen la sabiduría humana. Así el programa socioepistemológico se caracteriza por explicar la construcción social del conocimiento matemático y la  difusión institucional. Ello precisa de rupturas con los programas clásicos en Matemática Educativa. En este artículo se propone sintética y teóricamente el abordaje de los inicios, fundamentos, principios y alcances.

Abstract

Socioepistemological Theory in Mathematics Education is devoted to study phenomena related to teaching mathematical knowledge, assuming the legitimacy of any form of knowledge, is assumed, such as technical, popular or wise, in conjunction it constitutes human wisdom. Thus, the socioepistemological program is characterized by explain the social construction of mathematical knowledge and its institutional diffusion. It means theoretical confrontation with classical vision on Math Education. It is proposed to address synthetic and theoretical beginning, its foundations and principles with scope way.

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Biografía del autor/a

Ricardo Cantoral, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados

Departamento de Matemática Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Distrito Federal, México.

Daniela Reyes-Gasperini, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados

Candidata a Doctora, Departamento de Matemática Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Distrito Federal, México.

Gisela Montiel, Instituto Politécnico Nacional

Instituto Politécnico Nacional – Programa de Matemática Educativa, CICATA Legaria, Distrito Federal, México.

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Publicado

2014-10-31

Cómo citar

Cantoral, R., Reyes-Gasperini, D., & Montiel, G. (2014). Socioepistemología, Matemáticas y Realidad. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 7(3), 91-116. Recuperado a partir de https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/149