Salazar Amaya C. Acercamiento a la subjetividad de profesores de matemáticas mediante un estudio narrativo-autobiográfico de corte hermenéutico. RevLatEtnomat [Internet]. 30 de diciembre de 2020 [citado 5 de mayo de 2024];13(4):70-94. Disponible en: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/622