Acercamiento a la subjetividad de profesores de matemáticas mediante un estudio narrativo-autobiográfico de corte hermenéutico. RevLatEtnomat [Internet]. 2020 Dec. 30 [cited 2026 Jan. 23];13(4):70-94. Available from: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/622