Peña Giraldo, Raúl, y Eliécer Aldana Bermúdez. «El Problema Social Y Cultural De La población Sorda En El Aprendizaje De Las matemáticas Se Minimiza Con La intervención Del Profesor». Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática 7, no. 2 (junio 10, 2014): 29-43. Accedido mayo 3, 2024. https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/110.