Trinick, T., T. Meaney, y U. Fairhall. «Reintroducing Māori Ethnomathematical Activities into the Classroom: Traditional Māori Spatial Orientation Concepts». Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, vol. 8, n.º 2, junio de 2015, pp. 415-31, https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/218.