Tamayo-Osorio, C. (2017) «A colonialidade do saber: Um olhar desde a Educação Matemática», Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 10(3), pp. 39-58. Disponible en: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/475 (Accedido: 23abril2024).