Trinick, T., Meaney, T. y Fairhall, U. (2015) «Reintroducing Māori ethnomathematical activities into the classroom: traditional Māori spatial orientation concepts», Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 8(2), pp. 415-431. Disponible en: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/218 (Accedido: 16junio2024).