“Estudio de las Orientaciones curriculares del Programa Intercultural Bilingüe: un análisis emergente en función de la matemática y la cultura mapuche” (2015) Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 8(2), pp. 214–236. Available at: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/209 (Accessed: 2 January 2026).