“Acercamiento a La Subjetividad De Profesores De matemáticas Mediante Un Estudio Narrativo-autobiográfico De Corte hermenéutico”. 2020. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática 13 (4): 70-94. https://doi.org/10.22267/relatem.20134.70.