“Estudio De Las Orientaciones Curriculares Del Programa Intercultural Bilingüe: Un análisis Emergente En función De La matemática Y La Cultura Mapuche”. 2015. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática 8 (2): 214-36. https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/209.