DONDA RODRIGUES, T.; LÜBECK, M. . Escola, Educação Inclusiva e Etnomatemática em Tempos de Isolamento Social. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 293-316, 2020. DOI: 10.22267/relatem.20131.51. Disponível em: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/585. Acesso em: 18 maio. 2024.