GARCÍA JIMÉNEZ, V. Resignificar la diferencial en y con prácticas de modelación. Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 139-178, 2018. Disponível em: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/490. Acesso em: 19 abr. 2024.