"Hacer juntos" como política educativa de equidad y diversidad : Tikmũ’ũn en medio de la pandemia Covid-19. Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 236–257, 2020. DOI: 10.22267/relatem.20131.56. Disponível em: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/581. Acesso em: 9 jan. 2026.