Evaluación de un curso de formación continua de maestros orientado desde una perspectiva etnomatemática. Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 29–61, 2020. Disponível em: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/452. Acesso em: 12 feb. 2026.