Lübeck, M., & Rodrigues, T. D. (2013). Incluir é Melhor que Integrar: uma concepção da Educação Etnomatemática e da Educação Inclusiva. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 6(2), 8-23. Recuperado a partir de https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/71