Tamayo Osorio, C., & Jaramillo, D. (2014). Formas diversas de sentir, de pensar, de ser y de hacer en Educación Matemática. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 7(3), 4-7. Recuperado a partir de https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/139