Etnomatemática: Problematização de uma proposta pedagógica a partir de uma perspectiva pós-estrutural de currículo. (2017). Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 10(3), 256-274. https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/421