Incluir é Melhor que Integrar: uma concepção da Educação Etnomatemática e da Educação Inclusiva. (2013). Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 6(2), 8-23. https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/71