| Número | Título | |
| Vol. 1, Núm. 2 (2008) | As “Ticas” de “Matema” de Um Povo Africano: Um exercício para sala de aula Brasileira | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Eliane Costa Santos | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2011) | Educação Escolar Indígena, matemática e cultura: a abordagem etnomatemática | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Lucí T. M. dos Santos Bernardi, Ademir Donizeti Caldeira | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2016) | Conocimientos matemáticos involucrados en la producción de bordados de la cultura Hñahñu: un análisis semiótico-didáctico | Resumen TEXTO COMPLETO |
| Erika Barquera, Armando Solares-Rojas | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2013): Rio claro, Brasil | Descrições em Etnomatemática: descrevendo "a matemática de uma prática" ou "uma prática matematicamente"? | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Roger Miarka | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2012) | Pedagogia etnomatemática: uma proposta para o ensino de matemática na educação básica | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Francisco de Assis Bandeira | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2008) | The “Ticas” of “Matema” of an African People: An exercise for the Brazilian Classroom | Resumen TEXTO COMPLETO (English) |
| Eliane Costa Santos | ||
| Vol. 6, Núm. 3 (2013): Etnomatemática: ICME-12, Korea | An investigation of the mathematical elements of the Dai culture south-west Yunnan province, China | Resumen TEXTO COMPLETO (English) |
| Shen Yu-hong, Yang Qi-xiang | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2012) | Matemática e/na/ou Etnomatemática? | Resumen TEXTO COMPLETO |
| Roger Miarka, Maria Aparecida Viggiani Bicudo | ||
| Vol. 4, Núm. 2 (2011) | Ethnomathematics: the cultural aspects of mathematics | Resumen TEXTO COMPLETO (English) |
| Milton Rosa, Daniel Clark Orey | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2015): Una mirada a la Etnomatemática a través del ICEm-5 | Trilho da Ciência: Um percurso de Educação Científica na ilha do Príncipe | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Joana Latas, Ana Rodrigues | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2015): Una mirada a la Etnomatemática a través del ICEm-5 | As atividades culturais e a sala de aula no grupo étnico Herero/Helelo do sul de Angola (subgrupo Mucubal e Muhimba) | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Alfredo Capitango de Lúcio, Claudia Georgia Sabba | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2015) | Identidade e Diferença: redefinindo o debate filosófico em Etnomatemático | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Fabio Lennon Marchon | ||
| Vol. 7, Núm. 1 (2014) | El contexto cultural y la resolución de problemas: Vistos desde el salón de clases de una comunidad Ñuu Savi | Resumen TEXTO COMPLETO |
| Javier García García | ||
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Revista Latinoamericana de Etnomatemática: perspectivas socioculturales de la Educación Matemática
e-ISSN: 2011-5474
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San Juan de Pasto- Colombia
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