A influência de Bertrand Russell no posicionamento político-ideológico da obra de Ubiratan D’Ambrosio

Autores/as

  • Júlio César Augusto do Valle Universidade de São Paulo

Palabras clave:

Pugwash, Paz, Responsabilidade, Insubordinação, Educação Matemática, Etnomatemática, Peace, Responsibility, Insubordination, Mathematics Education, Ethnomathematics

Resumen

Resumo

 

O propósito deste texto consiste em delinear o modo como o pensamento de Bertrand Russell e mesmo suas posturas diante de momentos significativos de sua vida influenciaram a obra de Ubiratan D’Ambrosio, impactando sua trajetória acadêmica, além de sua produção teórica. Neste sentido, trata-se, inclusive, de um exame dos possíveis fundamentos filosóficos da Etnomatemática que tem, em decorrência desta influência, elementos estruturantes associados às compreensões filosóficas russellianas como, por exemplo, o modo como ambos entendem a educação, a ciência, as avaliações e o ensino de matemática.

Abstract

 

The purpose of this paper is to define how the thought of Bertrand Russell and even his positions in significant moments of his life influenced the work of Ubiratan D'Ambrosio, impacting his academic career, in addition to his theoretical production. In this sense, it is even an examination of the possible philosophical foundations of Ethnomathematics that has, as a result of this influence, structural elements associated with russellianas philosophical insights, for example, how both understand education, science, evaluations and teaching math

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Biografía del autor/a

Júlio César Augusto do Valle, Universidade de São Paulo

Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), Brasil. Secretário de Educação e Cultura da Prefeitura de Pindamonhangaba, Brasil. Email:  julio.valle@usp.br

 

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Publicado

2017-12-23

Cómo citar

Valle, J. C. A. do. (2017). A influência de Bertrand Russell no posicionamento político-ideológico da obra de Ubiratan D’Ambrosio. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 10(3), 129-148. Recuperado a partir de https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/331