Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática

La Revista Latinoamericana de Etnomatemática: RLE, ISSN: 2011-5474, es una publicación electrónica cuatrimestral seriada y arbitrada de la Red Latinoamericana de Etnomatemática y del Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad de Nariño, que tiene como propósito principal divulgar trabajos de investigación, de reflexión o revisión de un tema, entrevistas y reseñas de libros en el área de la Etnomatemática. Así como trabajos relacionados con los aspectos socioculturales y políticos del proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

La RLE publica tres números al año, en los meses de febrero, junio y octubre, y se distribuye gratuitamente a los miembros de la Red Latinoamericana de Etnomatemática, grupos de investigación, docentes de matemáticas en formación y en ejercicio y estudiantes de posgrados nacionales y extranjeros.

La Red Latinoamericana de Etnomatemática y el Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad de Nariño, invitan a todos los docentes e investigadores en Etnomatemática, Educación Matemática e Historia de las Matemáticas a enviar sus artículos, escritos en Español, Portugués, Francés o Inglés, para evaluación del comité editorial, durante todo el año, UNICAMENTE a través de la plataforma electrónica en la que se encuentra la revista (Open Journal System). Si no está registrado debe primero estandarizar su firma en firma estandarizada y luego registrarse usando la firma estandarizada en REGISTRO. Si ya está registrado ingrese con su Usuario y Clave (Manual para autores).

 


Imagen de la Página Inicial de la Revista

Vol 8, No 3 (2015)

Número editado por María Elena Gavarrete. Editora Asociada

Tabla de contenidos

Editorial

OJS en la edición de la Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Un proceso de aprendizaje TEXTO COMPLETO
María Elena Gavarrete, Hilbert Blanco-Alvarez 4-7

Artículos de investigación

Interacciones sociales en el patio de recreo que tienen el potencial de apoyar el aprendizaje del concepto de probabilidad TEXTO COMPLETO
Arley Zamir Chaparro, José Francisco Leguizamón Romero 8-24

Artículos de reflexión

Un camino hacia una perspectiva socio-política de la educación matemática: confesiones de un profesor-investigador TEXTO COMPLETO
Gabriel Mancera-Ortiz, Francisco Camelo, Magda Liliana González-Alvarado 25-45
Sistema de numeración Inka en la Yupana y el Khipu TEXTO COMPLETO
Milton Rojas-Gamarra, Marina Stepanova 46-68

Artículos de revisión

Etnomatemática en Costa Rica: Un acercamiento a su perspectiva socio-histórica TEXTO COMPLETO
Ana-Patricia Vásquez-Hernández, Eithel Trigueros 69-91


Revista Latinoamericana de Etnomatemática: perspectivas socioculturales de la Educación Matemática
e-ISSN: 2011-5474
Departamento de Matemáticas y Estadística- Universidad de Nariño
San Juan de Pasto- Colombia
E-mail: revista@etnomatematica.org
Sitio web: http://www.revista.etnomatematica.org
Tele-fax: (57)2+7310327

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