Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática

La Revista Latinoamericana de Etnomatemática: RLE, ISSN: 2011-5474, es una publicación electrónica cuatrimestral seriada y arbitrada de la Red Latinoamericana de Etnomatemática y del Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad de Nariño, que tiene como propósito principal divulgar trabajos de investigación, de reflexión o revisión de un tema, entrevistas y reseñas de libros en el área de la Etnomatemática. Así como trabajos relacionados con los aspectos socioculturales y políticos del proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

La RLE publica tres números al año, en los meses de febrero, junio y octubre, y se distribuye gratuitamente a los miembros de la Red Latinoamericana de Etnomatemática, grupos de investigación, docentes de matemáticas en formación y en ejercicio y estudiantes de posgrados nacionales y extranjeros.

La Red Latinoamericana de Etnomatemática y el Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad de Nariño, invitan a todos los docentes e investigadores en Etnomatemática, Educación Matemática e Historia de las Matemáticas a enviar sus artículos, escritos en Español, Portugués, Francés o Inglés, para evaluación del comité editorial, durante todo el año, UNICAMENTE a través de la plataforma electrónica en la que se encuentra la revista (Open Journal System). Si no está registrado debe primero estandarizar su firma en firma estandarizada y luego registrarse usando la firma estandarizada en REGISTRO. Si ya está registrado ingrese con su Usuario y Clave (Manual para autores).

 


Imagen de la Página Inicial de la Revista

Vol 9, No 1 (2016)

Número editado por Carolina Tamayo-Osorio. Editora Asociada

Tabla de contenidos

Editorial

Educación [Matemática] y Etnomatemática: algunas problematizaciones en juego TEXTO COMPLETO
Carolina Tamayo-Osorio 4-7

Artículos de investigación

Conocimientos [matemáticos] mapuche desde la perspectiva de los educadores tradicionales de la comuna de El Bosque TEXTO COMPLETO
Pilar-Alejandra Peña-Rincón, Yolanda Hueitra-Santibañez 8-25
Conocimientos matemáticos involucrados en la producción de bordados de la cultura Hñahñu: un análisis semiótico-didáctico TEXTO COMPLETO
Erika Barquera, Armando Solares-Rojas 26-48
Juegos de lenguaje en movimiento: Una experiencia Indígena TEXTO COMPLETO
Carolina Tamayo-Osorio, Richard Nixón Cuellar-Lemos 49-70

Artículos de reflexión

Lo infinito y la forma: La Etnomatemática y la obra plástica de Estuardo Maldonado TEXTO COMPLETO
María-Elena Cruz-Artieda 71-83

Artículos de revisión

La Etnomatemática y la Educación Matemática: Un recorrido epistemológico, curricular y metodológico en las investigaciones de la Universidad de Antioquia TEXTO COMPLETO
Erica-Lorena Avendaño-Tobón, Luz-Marina Díaz-Gaviria, Andrés Herrera-Ospina, Carolina Higuita-Ramírez, Daniela Montoya-Osorio, Angela-María Quiceno-Restrepo 84-103


Revista Latinoamericana de Etnomatemática: perspectivas socioculturales de la Educación Matemática
e-ISSN: 2011-5474
Departamento de Matemáticas y Estadística- Universidad de Nariño
San Juan de Pasto- Colombia
E-mail: revista@etnomatematica.org
Sitio web: http://www.revista.etnomatematica.org
Tele-fax: (57)2+7310327

Licencia Creative Commons
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