Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática

La Revista Latinoamericana de Etnomatemática: RLE, ISSN: 2011-5474, es una publicación electrónica cuatrimestral seriada y arbitrada de la Red Latinoamericana de Etnomatemática y del Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad de Nariño, que tiene como propósito principal divulgar trabajos de investigación, de reflexión o revisión de un tema, entrevistas y reseñas de libros en el área de la Etnomatemática. Así como trabajos relacionados con los aspectos socioculturales y políticos del proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

La RLE publica tres números al año, en los meses de febrero, junio y octubre, y se distribuye gratuitamente a los miembros de la Red Latinoamericana de Etnomatemática, grupos de investigación, docentes de matemáticas en formación y en ejercicio y estudiantes de posgrados nacionales y extranjeros.

La Red Latinoamericana de Etnomatemática y el Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad de Nariño, invitan a todos los docentes e investigadores en Etnomatemática, Educación Matemática e Historia de las Matemáticas a enviar sus artículos, escritos en Español, Portugués, Francés o Inglés, para evaluación del comité editorial, durante todo el año, al correo electrónico: revista@etnomatematica.org


Imagen de la Página Inicial de la Revista

Vol 7, No 3 (2014): Dialogías posibles: matemáticas, diversidad y cultura

Número editado por Carolina Tamayo, Editora Asociada y Diana Jaramillo, Editora Invitada.

Tabla de contenidos

Editorial

Formas diversas de sentir, de pensar, de ser y de hacer en Educación Matemática TEXTO COMPLETO
Carolina Tamayo Osorio, Diana Jaramillo 4-7

Artículos de investigación

La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de la construcción del purradé: Elementos para otra discusión en educación (matemática) indígena TEXTO COMPLETO
Carolina Higuita, Diana Jaramillo 8-32
Idoneidad didáctica de la práctica de maestros en formación inicial en un contexto urbano de conflicto social violento TEXTO COMPLETO
Walter Fernando Castro Gordillo, Hilduara Velásquez Echavarría 33-54

Artículos de reflexión

A etnomatemática no encontro entre práticas e saberes: Convergências, tensões e negociação de sentidos TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Alexandrina Monteiro, Jackeline Rodrigues Mendes 55-70
Atención a la Diversidad. La Matemática Educativa y la Teoría Socioepistemológica TEXTO COMPLETO
Francisco Cordero, Claudia Méndez, Teresa Parra, Rosario Pérez 71-90
Socioepistemología, Matemáticas y Realidad TEXTO COMPLETO
Ricardo Cantoral, Daniela Reyes-Gasperini, Gisela Montiel 91-116


Revista Latinoamericana de Etnomatemática: perspectivas socioculturales de la Educación Matemática
e-ISSN: 2011-5474
Departamento de Matemáticas y Estadística- Universidad de Nariño
San Juan de Pasto- Colombia
E-mail: revista@etnomatematica.org
Sitio web: http://www.revista.etnomatematica.org
Tele-fax: (57)2+7310327


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