Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática

La Revista Latinoamericana de Etnomatemática: RLE, ISSN: 2011-5474, es una publicación electrónica cuatrimestral seriada y arbitrada de la Red Latinoamericana de Etnomatemática y del Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad de Nariño, que tiene como propósito principal divulgar trabajos de investigación, de reflexión o revisión de un tema, entrevistas y reseñas de libros en el área de la Etnomatemática. Así como trabajos relacionados con los aspectos socioculturales y políticos del proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

La RLE publica tres números al año, en los meses de febrero, junio y octubre, y se distribuye gratuitamente a los miembros de la Red Latinoamericana de Etnomatemática, grupos de investigación, docentes de matemáticas en formación y en ejercicio y estudiantes de posgrados nacionales y extranjeros.

La Red Latinoamericana de Etnomatemática y el Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad de Nariño, invitan a todos los docentes e investigadores en Etnomatemática, Educación Matemática e Historia de las Matemáticas a enviar sus artículos, escritos en Español, Portugués, Francés o Inglés, para evaluación del comité editorial, durante todo el año, UNICAMENTE a través de la plataforma electrónica en la que se encuentra la revista (Open Journal System). Si no está registrado debe primero estandarizar su firma en firma estandarizada y luego registrarse usando la firma estandarizada en REGISTRO. Si ya está registrado ingrese con su Usuario y Clave (Manual para autores).

 


Imagen de la Página Inicial de la Revista

Vol 9, No 2 (2016)

Número editado por Molly Tun. Editora Asociada

Tabla de contenidos

Editorial

Current Trends in Ethnomathematics TEXTO COMPLETO (English)
Molly Tun 4-11

Artículos de investigación

El Rakin, conteo mapuche, un conocimiento con valor de uso TEXTO COMPLETO
Gloria Eliana Quidel Catrilaf, Karla Sepúlveda Obreque 12-32
Números y universo Arhuaco TEXTO COMPLETO
Ever Enrique De la Hoz Molinares, Juan Pacheco Fernández, Omar Enrique Trujillo Varilla 33-52
Etnomatemática: O ensino de medida de comprimento no 6º ano do ensino fundamental na Escola Indígena Kanamari Maraã-AM, Brasil TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Benedito de Oliveira Júnior, Edilanê Mendes dos Santos 53-66
Prácticas de modelación matemática desde una perspectiva socio crítica con estudiantes de grado undécimo TEXTO COMPLETO
Francisco Javier Camelo Bustos, Wilson Yesid Perilla Triana, Gabriel Mancera Ortiz 67-84
Etnomatemática y formación inicial de profesores de matemáticas: el caso colombiano TEXTO COMPLETO
Armando Aroca-Araujo, Hilbert Blanco-Álvarez, Diana Gil Chaves 85-102

Artículos de reflexión

Didáctica de los sistemas de numeración de las lenguas indígenas: el diseño de una propuesta para escuelas primarias unidocentes TEXTO COMPLETO
Jose Luis Cortina, Gerardo Crisanto Rojas 103-126
Os jogos de linguagem do processo de produção da farinha de mandioca: uma investigação Etnomatemática TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Alice Stephanie Tapia Sartori, Juliano Espezim Soares Faria, Claudia Glavam Duarte, Valdirene Teixeira Flor 127-143
Reassembling mathematical practices: a philosophical-anthropological approach TEXTO COMPLETO (English)
Karen François, Eric Vandendriessche 144-167
AS MULHERES DO BARRO: Um registro etnomatemático das mulheres artesãs de Arraias (Tocantins) TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Alcione Marques Fernandes, Leila Chalub Martins 168-179
Artesãs de Aritapera/PA: técnicas e processos em uma perspetiva Etnomatemática TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
José Ricardo e Souza Mafra, Maria Cecilia Fantinato 180-201

Artículos de revisión

El programa etnomatemática en Centroamérica y Norteamérica TEXTO COMPLETO
Domingo Yojcom Rocché, Elidia Castillo Guerra, María Elena Gavarrete, Molly Tun, Sergio Pou Alberú, William Oswaldo Flores López, Leonel Morales Aldana, Armando Aroca-Araujo 202-237

Entrevistas

El Programa Etnomatemática: Avances, Desafíos y su Papel en la Globalización Económica y el Proyecto Neoliberal TEXTO COMPLETO
Armando Aroca-Araujo 238-277


Revista Latinoamericana de Etnomatemática: perspectivas socioculturales de la Educación Matemática
e-ISSN: 2011-5474
Departamento de Matemáticas y Estadística- Universidad de Nariño
San Juan de Pasto- Colombia
E-mail: revista@etnomatematica.org
Sitio web: http://www.revista.etnomatematica.org
Tele-fax: (57)2+7310327

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